ACERCA DE LA ESCUELA
Escuela para Ciegos “Pilar Salinas”: Institución pionera en Honduras, fundada en 1947 para la educación de personas con discapacidad visual.
NUESTROS INICIOS
Creada el 28 de noviembre de 1947 con el Nombre de Escuela Nacional para Ciegos, mediante Acuerdo Ejecutivo N° 663, durante el mandato del Presidente Tiburcio Carías Andino; Decreto publicado en la Gaceta el 2 de junio del 1958. Dicho Acuerdo Reza “La escuela Nacional para Ciegos funcionará conforme al Reglamento Especial que elabore la Secretaría de Educación, en él se determinarán las disposiciones referentes a la organización; personal directivo, docente y administrativo; enseñanza, disciplina y demás aspectos del establecimiento”. Desde su creación la escuela recibe por decreto la subvención del Estado de Hondura a través de la Secretaría de Educación. La escuela inicia su funcionamiento el 4 de octubre del 1948.
Mediante Acuerdo Ejecutivo N° 0842-SE-2009, la Escuela para Ciegos Pilar Salinas es clasificada como escuela semi oficial.
Desde el año 1965 funciona en su propio edificio ubicado en la Colonia Matamoros, calle Linares, Avenida Bolivar, Casa 3066, de la Ciudad de Tegucigalpa Municipio del Distrito Central.
Desde su creación hasta el año 2010, en su funcionamiento fue como centro de educación primaria de primero a sexto grado, con atención presencial; a partir del 2011 en aplicación tanto de la normativa tanto nacional como internacional, extiende los servicios de atención mediante la creación de los diferentes programas con que hoy cuenta la escuela.
NUESTRA MISIÓN
Somos una institución educativa de cobertura nacional, dedicada a brindar gratuitamente apoyo a personas con discapacidad visual y/o asociadas , sus familias, docentes, y sociedad civil a través de programas y servicios que fomentan la autonomía de los educandos; utilizando metodologías y técnicas para satisfacer las necesidades educativas individuales, con el propósito de promover la inclusión educativa y el cumplimiento de derechos.
NUESTRA VISIÓN
Ser una institución de sólido prestigio y reconocimiento nacional e internacional en el campo de la educación inclusiva y el apoyo psicopedagógico para personas con discapacidad visual y/o asociadas, mediante la implementación de programas alternativos, que favorezcan el desarrollo pleno e integral de las competencias en el contexto social; así como la actualización de docentes y técnicos.