TERAPIA FÍSICA

Área ofertada para el desarrollo de habilidades y destrezas psicomotoras en estudiantes con discapacidad visual que presentan retraso neuromotor y músculo esquelético.

ESTIMULACIÓN Y REHABILITACIÓN VISUAL

este es un espacio pedagógico especializado utilizado principalmente en la estimulación visual y sensorial de las personas con discapacidad visual, especialmente niños y niñas con baja visión.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Música Instrumental: Subárea curricular complementaria de Área artística, en donde los estudiantes de acuerdos a sus potencialidades desarrollan sus habilidades en la ejecución de instrumentos musicales.

Coro:  Sub área curricular complementaria de Área artística, en donde los estudiantes de acuerdos a sus potencialidades desarrollan sus habilidades en

el canto.

Danza: rítmica, contemporánea, folklórica.

Arte dramático: presentación de obras de teatro y musicales.

Artes plásticas: elaboración de manualidades y pinturas. 

CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE

Servicio ofertado a los docentes, directivos y técnicos de centros regulares inclusivos de estudiantes con discapacidad visual, otros centros especiales, personal de direcciones municipales y departamentales de educación.

ESCUELA PARA PADRES

Es un espacio educativo de formación en proceso dirigidos a los padres, madres de familia, tutores y/o encargados para mejorar las relaciones familiares mediante desarrollo de temáticas de reflexión e intercambio de experiencias de diferentes situaciones relacionadas con la formación integral de los niños, las niñas, adolescentes y los jóvenes con discapacidad visual.

TIFLOTECNOLOGÍA

Área para la producción de textos braille, Macrotipo, reparación de máquinas Perkins, entre otras.

SERVICIO DE RESIDENCIA TEMPORAL

Es un servicio completo ofrecido a estudiantes con Discapacidad Visual, Sordoceguera y Discapacidad Múltiple quienes, por razones extremas de acceso, no pueden  recibir los apoyos pedagógicos con equidad y de forma inclusiva. De igual manera en beneficio de docentes pertenecientes a nuestra red de centros educativos inclusivos procedentes del interior del país.